En attendant le jour de Noël, nous lisons des histoires qui nous font rêver et réfléchir sur le sens de ce jour si particulier dans l'année.

Noël c'est savoir patienter.

Noël c'est penser aux autres.

Noël c'est recevoir et offrir des cadeaux.

Noël c'est préparer des gâteaux.

Noël c'est être joyeux, partager de bons moments avec les autres.

C'est ce que nous avons découvert avec les personnages de ces merveilleuses histoires:

Au retour des vacances de la Toussaint nous avons lu des albums sur le thème des sorcières. Voici les couvertures des livres que nous avons lus:

Nous avons beaucoup aimé "Ma mémé sorcière" d'Evelyne Reberg et "Cornebidouille" de Magali Bonniol car ces deux histoires nous ont bien fait rire!

Nous avons aussi aimé "Patou la mêle-tout" de Lieve Beaten parce que le livre est animé et les illustrations sont belles, pleines de détails. Nous avons demandé à la maîtresse de relire l'histoire plusieurs fois. Ensuite, nous l'avons racontée à notre manière. Ce n'était pas difficile parce que c'est une histoire répétitive. Patou casse son balai en entrant dans la maison des sorcières par la fenêtre du grenier. A chaque étage de la maison elle rencontre une sorcière. Elle leur pose la même question: "Est-ce que vous pourriez réparer mon balai?"

Voici l'histoire de Patou racontée et illustrée par les élèves de la classe : 

 Au cours du mois de septembre nous avons lu des albums sur le thème de la rentrée, une occasion de réfléchir sur le rôle de l'école. Nous y apprenons à lire, à écrire, à compter... On s'y fait des amis, on y apprend à bien vivre ensemble, à découvrir le monde qui nous entoure et plein d'autres choses.

Voici quelques-uns des albums que nous avons lus:

   Nous avons travaillé plus particulièrement autour de l'album de Marie-Agnès  Gaudrat et David Parkins "Le petit ogre veut aller à l'école" aux Editions Bayard Jeunesse, collection Les Belles Histoires.

En atelier de langage nous avons raconté l'histoire de Petit ogre. Nous avons fabriqué une marionnette à doigts que nous avons fait parler.

Pour lire l'histoire collective que nous avons dictée à la maîtresse cliquez sur le lien suivant:  

 Télécharger Le petit ogre veut aller à l'école

D'autres activités de découverte de l'écrit:

Un jeu de reconstitution de phrases codées avec des étiquettes qui sera proposé tout au long de l’année pour apprendre à repérer visuellement les mots, pour commencer à prendre des indices et associer des lettres et des sons (notamment à l’attaque des mots).

Ce jeu se joue sur le principe du loto. Le gagnant est celui qui a complété son plateau de jeu en premier.

Ecrire des mots avec de la pâte à modeler pour travailler la motricité fine de la main, commencer à comprendre le système alphabétique de notre langue, repérer des indices dans le s mots et associer des lettres et des sons. 

Cette activité s’est faite autour des mots importants de l’album « Le petit ogre veut aller à l’école » et des prénoms des élèves de la classe.

Dans la rubrique d'articles "Arts visuels" vous trouverez nos dessins du Petit ogre. Dans leur cahier d'écrivain les CP ont écrit une (ou plusieurs) phrase(s) pour présenter le personnage.

Une activité de découverte des nombres en lien avec l'album:

Le jeu du Petit ogre qui va à l’école pour apprendre à se déplacer sur une piste numérique, consolider sa connaissance de la comptine numérique, anticiper le résultat d’une addition et d’une soustraction. Ce jeu se joue sur le principe du jeu de l’oie.

Chacun à leur tour les joueurs retournent une carte sur laquelle il y a un dé et une flèche. Si la flèche est bleue, le joueur avance son pion du nombre de cases indiqué sur la carte. Si la flèche est rouge, le joueur recule son pion. Le gagnant est celui qui arrive à l’école le premier.