Des contes traditionnels

Au cours des mois de février et mars nous avons lu des histoires de princesses.

Nous savons que dans les contes les princesses sont toujours belles et gentilles. Quelques élèves de la classe connaissaient déjà les contes de Cendrillon et Blanche-Neige.

Mais qu'est-ce qu'une véritable princesse?

Une princesse est la fille d'un roi et d'une reine ou bien la femme d'un prince. Aujourd'hui encore dans certains pays comme l'Angleterre, la Belgique, l'Espagne, la principauté de Monaco, les princesses existent et font rêver.

Nous avons commencé notre parcours de lectures par "La princesse au petit pois" de Hans-Christian Andersen.

  Nous avons découvert en lisant ce conte qu'une véritable princesse n'en a pas toujours l'air: "L'eau coulait de ses cheveux et de ses vêtements, entrait par la pointe de ses chaussures et ressortait par le talon..."! C'est avant tout, une personne exceptionnelle, et cette princesse a la peau si sensible qu'elle est capable de sentir un petit pois à travers 20 matelas!

Nous avons poursuivi notre parcours par la lecture des contes suivants:

 "La Belle au bois dormant" de Charles Perrault. Là encore, la princesse apparaît comme une personne dotée de grandes qualités, qu'elle a reçues le jour de son baptême: la beauté, l'intelligence, la gentillesse, les dons de la danse, du chant et de la musique, etc...

 "Cendrillon" de Charles Perrault  qui n'est pas princesse de naissance se caractérise elle aussi par la beauté, la bonté, la patience, la gentillesse, des qualités qui lui permettront de le devenir.

 "Les fées" de Charles Perrault nous enseignent aussi que ce sont les qualités morales d'une personne qui font d'elle une personne noble! Une jeune fille que sa mère maltraite et qui supporte ses souffrances avec douceur et patience (comme Cendrillon) se montre bonne envers une vieille femme qui lui demande à boire. Elle est récompensée par la vieille qui en réalité est une fée. Son destin va changer. Elle épousera un prince. 

Ces lectures nous ont donné l'occasion de dire ce que nous avons compris, d'échanger nos points de vue sur les personnages et les relations qu'ils entretiennent entre eux, de réfléchir à la signification de ce qui leur arrive. Nous avons constaté que toutes ces princesses ont connu des moments difficiles, des épreuves et que leur bonté et leur bon comportement sont toujours récompensés.

Nous avons aussi poursuivi notre travail de découverte du système alphabétique de la langue en reconstituant les mots clés de ces histoires avec des lettres mobiles, en écrivant des phrases simples (codées) à l'aide de mots. Des exercices qui nous permettent de commencer à lire, de comprendre que les sons qui forment un mot s'écrivent avec des lettres, qu'à chaque son correspond une lettre ou un petit groupe de lettres. Nous continuons à nous entraîner à l'écriture cursive.

Nous avons progressé dans notre découverte des nombres avec:

• le jeu du Château (pour connaître l'écriture chiffrée des nombres jusqu'à 30). Il s'agit d'un jeu de loto. Chaque joueur possède un château de 30 pièces. Certains numéros de porte sont manquants. Il s'agit de piocher à tour de rôle un numéro, de le lire à haute voix et de le placer au bon endroit si cela est possible. Le joueur qui termine en premier gagne la partie. 

• le jeu des Princesses (pour résoudre un problème par le dénombrement, comprendre l'utilité du nombre comme mémoire d'une quantité). Le joueur dispose d'une planche sur laquelle figure une princesse. Il manque des boutons sur sa robe et il s'agit d' aller chercher en un seul voyage juste ce qu'il faut de boutons pour compléter la décoration de sa robe. Il faut donc être capable de dénombrer correctement les emplacements des boutons manquants, d'écrire et/ou mémoriser la quantité de boutons nécessaire et enfin d'extraire cette quantité d'objets d'une grande collection. 

• le jeu de la Bataille des petits pois pour comparer des quantités et comprendre les notions de plus, moins, autant.

En lien avec notre parcours de lectures sur le thème des contes traditionnels, nous réalisons des portraits de princes et de princesses et nous racontons leur histoire. Nous utilisons toutes sortes de matériaux.

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