Au mois de novembre, en lien avec Le loup qui voulait changer de couleur, nous avons continué à jouer avec les jours de la semaine afin d'apprendre à se repérer dans le temps.
Les cartes des jours de la semaine sont disposées sur la table, faces cachées. A tour de rôle, les joueurs tirent une carte et lisent le nom du jour. Si c'est correct, la carte est placée sur la planche de jeu. Si le mot n'est pas identifié, la carte est replacée sur la table. Le gagnant est le premier qui a complété sa planche de jeu.
Nous nous sommes aussi entrainés à écrire les jours de la semaine.
A partir de la lecture du Loup qui ne voulait plus marcher nous avons travaillé le lexique des moyens de transport. Nous avons répertorié sur une affiche tous les moyens de transport que nous connaissons: le vélo, la trottinette, la moto, le scooter, la voiture, le car, le camion, le train, l'avion, l'hélicoptère, le bateau, les skis, les patins à roulettes, les patins à glace, la luge, le traîneau, le cheval, le poney...
Pour compléter nos connaissances nous avons consulté un documentaire sur les transports:
Afin de mémoriser tous ces mots nous avons joué au jeu du Loto des transports.
Nous avons cherché des critères de tri et classé les moyens de transport en fonction de ces critères: ceux qui roulent, volent, glissent, qui s'utilisent sur terre, sur l'eau, dans le ciel, dans l'espace ...
Nous avons fait des jeux de numération pour continuer à progresser dans notre connaissance des nombres :
pour comparer les nombres et comprendre les notions de "plus que", "moins que" et "autant que".
pour dénombrer et construire des collections d'objets.
pour apprendre à calculer et ajouter des toutes petites quantités. On lance deux dés dont les faces indiquent 1, 2 ou 3. On ajoute les deux nombres et l'on pose sur son pommier la quantité de jetons correspondant au résultat de la somme des deux dés. Le premier qui a complété son pommier a gagné la partie.