Chaque jour compte

Chaque matin, nous nous rassemblons au coin regroupement de la classe, nous faisons l'appel et nous mettons à jour nos affichages : la date et la météo. 

Cette année nous avons un nouveau rituel: "Chaque jour compte". 

Le point de départ a été la lecture du début de l'album "Mes 100 premiers jours d'école" de Mathilde Bréchet et Amandine Leprun. 

Arthur et son amie Anissa vont faire leur rentrée au CP. Anissa a promis à Arthur que s'ils se retrouvaient dans la même classe ils apprendraient un nombre par jour jusqu'à 100 et elle propose à Arthur de les noter dans un cahier, ce qui enthousiasme immédiatement son ami qui a hâte d'apprendre à compter. Et Arthur de faire le récit de 100 petites histoires liées à la vie de l'école.

Extrait : "Je m’appelle Arthur. J’ai 6 ans et demi. J’ai le ventre qui gargouille un peu car demain, je rentre en CP. Papa dit que le CP est une classe de grands. On y apprend beaucoup de choses comme lire et écrire des mots. Moi, ça me plaît d’être un grand, alors je suis content. Ce que j’espère, c’est qu’Anissa sera dans ma classe. C’est ma meilleure amie de maternelle. Anissa m’a dit qu’en CP, on apprenait à compter jusqu’à 100. « Jusqu’à 100 ?! » Je n’ai pas voulu la croire… Alors elle m’a fait une promesse : « Si nous sommes dans la même classe, nous apprendrons ensemble un chiffre par jour. » Et elle a ajouté : « Pour ne pas les oublier, c’est facile, on les écrira tous dans un cahier. » Ce qui me rassure c'est qu'Anissa dit toujours la vérité. Vivement demain, que je sache si elle est dans ma classe. Vivement demain, que je commence à compter !" 

Chaque jour nous lisons l'histoire du jour, nous ajoutons un bâtonnet à notre compteur (dans le gobelet des unités) et nous constituons ainsi progressivement une collection de bâtonnets qui représente le nombre de jours d'école.

Nous dénombrons les bâtonnets. Quand nous avons 10 nouveaux bâtonnets dans le gobelet des unités nous faisons un paquet en les liant avec un élastique et nous le mettons dans le gobelet des dizaines. Nous écrivons ce nombre sous différentes représentations. Par exemple :

Aujourd'hui nous avons 23 bâtonnets dans notre compteur et c'est le 23 ième jour d'école. 

23 peut aussi s'écrire:

10 + 10 + 3 = 23

20 + 3 = 23

Ce rituel a pour objectif d'aider les élèves à construire la notion de nombre. Il évoluera au cours de l'année. Nous vous présenterons alors les différentes activités qui seront menées.